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內容簡介芬蘭、瑞典、德國、法國、日本、義大利……的父母， 如何教出優秀的孩子？ 教養要有國際觀，孩子才有競爭力！ 這本書真是令人大開眼界！ ──《老虎手書》作者／任碧蓮 AMAZON書店讀者★★★★大力推薦！ 不同的文化，形成不同的教養方式。 教養沒有極限，更不分國界， 只要適合孩子，就值得所有父母學習效法！ 瑞典父母相信：與父母同睡不但不會影響孩子的自主性，孩子長大後還會變得更獨立、更有安全感。 法國父母相信：為孩子準備各種食物，可以開發孩子的味覺，幫助孩子建立享受食物的正確態度，最重要的是不偏食。 德國父母相信：孩子足夠堅強，可以接受好的或壞的批評，這些實話不會壓垮他們，反而能讓他們下次做得更好！ 日本父母相信：過量的物質享受，會對孩子的未來造成極大傷害，簡約與分享才能讓孩子更懂得珍惜所擁有的一切。 芬蘭父母相信：讓孩子成功的方式就是信任，在能力範圍內，盡可能讓他們為自己的人生負責，而且從小就開始學著這麼做。 從成為父母的第一天開始，隨著孩子的成長，每一天都是不同的挑戰。我們總是擔心為孩子做得不夠多、做得不夠好，當面對種種教養的疑惑和難題，我們不禁好奇，其他國家的父母會怎麼做呢？ 同樣身為媽媽的作者便以自己的親身經驗和研究觀察，深入揭露不同文化如何形塑出不同的教養原則，幫助孩子培養獨立、自信、創意與學習能力。而向全世界的父母學教養，也讓我們有機會得以汲取精華，截長補短。想讓你的孩子的未來更有競爭力？這本書就是最好的解答！名人推薦 這本書真是令人大開眼界！作者敘事清晰又不偏頗，幫助家長以全新角度看待自己的教養方法，並開始運用智慧做出每一天的決定。──《老虎手書》作者／任碧蓮 你不必為了孩子搬到芬蘭（雖然你兒子將因此學會縫泳衣和旅行袋），但絕對要讀這本書！《教養無國界》讓我們坐在家裡就能免費周遊列國，見識各國的教養方式。這些方法不但經得起時間考驗，成效卓著，而且充滿了趣味，令人大開眼界！──《從B-到A+的猶太教養智慧》作者／溫蒂．莫傑爾 我們對孩子又愛管又幫忙又擔心，覺得這麼做「源自愛護孩子的本能」，因此讀到其他文化並不以為然肯定會大吃一驚，卻又覺得獲得解脫。更棒的是這本書舉了許多例子，告訴我們其他國家的不同做法，能讓我們（還有孩子）過得更好，真是太棒了！──《學會放手．孩子更獨立》作者／蘭諾．史坎納茲 愛孩子的家長總面臨一個兩難，就是最好的教養方法需要全心投入，卻又令人煩累。克莉絲汀的新書提供了多種文化的教養方式與經驗，內容豐富又有效，能讓家長鬆一口氣，是一本內容均衡、實事求是的著作，令人耳目一新！──美國國家遊玩研究所創辦人／史都華．布朗醫師 這本書內容平衡、生動有趣、研究扎實……每一頁都給我新的啟發，讓我成為更好的家長和更體貼的教育者。──布蘭德斯大學資深研究員／珍妮佛．瑪古利斯 這本書實用有效、論據清楚又充滿趣味，能讓所有家長從中擷取更多的關愛、信心、喜悅與平衡……是全球化時代的必讀好書！──《擁抱全世界長大》作者／侯瑪．泰凡加 所有家長和打算成為家長的人都應該把這本書讀一遍！──耶魯大學教授／瑪莉安．拉法蘭斯 這本書很有價值，作者克莉絲汀要我們放寬好家長的定義，踏出自我設限的框架。美國家庭早就該採取這樣的做法，既講求智慧，又需要放下身段。──《失去山林的孩子》作者／理查．洛夫 美國許多年輕的家長和我一樣，老是覺得自己像是「趕鴨子上架」。其他文化其實蘊藏了大量的教養智慧，我們早就該向他們取經了，而克莉絲汀．葛羅斯—駱正是最好的嚮導！──《和我們一樣瘋狂》作者／伊森．華特斯詳細資料ISBN：9789578039605 叢書系列：親愛關係 規格：平裝 / 304頁 / 16.5 X 21.5 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 本書分類：親子教養> 生活教養  內容連載我們都希望自己的小孩得到最好的，但這是什麼意思？哈佛大學知名人類學家羅伯特．勒凡指出，全世界的家長教養小孩都有三大目標──第一個目標是存活與健康：家長希望小孩能活下來。不過，有些社會由於條件充足，家長可以放心孩子會順利度過嬰兒期，這時就會追求第二個目標，也就是讓孩子學會基本的謀生技能，長大後能自食其力。最後一個目標是自我的最大化，也就是讓小孩在社會上具有競爭力，擁有社會所看重的文化價值，並取得成功。換句話說，就是培養出卓越的孩子。 我曾經不曉得自己能不能有小孩。我很難受孕，我先生大衛和我一直被不孕的陰影纏繞著，直到我懷了第一胎才釋懷。但我一直很愛小孩，很希望有一天能成為母親。後來我好不容易懷孕了，胎兒卻差點活不下來。懷孕第七個月時，我嚴重出血，醫師跟我們說胎兒可能不保。直到小不點班傑明呱呱墜地，安安穩穩躺在我的懷中，我看著他大大的棕色眼眸、稚嫩的臉龐、雜亂的黑頭髮和困惑的神情，心中激起了強烈的保護慾，我才開始思考自己想要成為什麼樣的母親，還有如何教養我的孩子才能讓他不僅活下來，還能活得卓越健康。 我的爸爸媽媽於一九六八年從南韓移民到美國，那時我剛出生不久。一九七○年代，我在賓州的小鎮長大，每天都經歷著兩種文化。我的父母親有不少教養方式非常韓國，像是吃飯用筷子，主食是泡菜、海苔和米飯，不能直呼大人的名字，還有必須尊敬親戚和長輩等等。我們家非常重視教育，每天都應該按時寫作業，考試也要拿高分，有時真的壓力很大。但同時他們又很開放，對我和我哥哥想做的事情非常鼓勵，也不會緊張。無論是自己做萬聖節服裝、假裝在溪水裡淘金、跟朋友看好幾個小時電影、吃什麼東西或讀什麼書，他們都不會干涉。當我回顧童年，我真的非常驚訝，我的爸媽竟然對我們做的事和未來的計畫管得那麼少，尤其他們的童年和我們的美國小鎮生活差別那麼大，更讓我覺得不可思議。 他們當然也會擔心，就像許多希望子女在新環境出人頭地的家長一樣。我記得爸媽曾經低聲討論我們接受的教育到底好不好，還有他們參加韓國移民家庭的聚會時，經常和其他家長討論小孩上的學校，一起研究陌生的教育制度。看完整內容連載 |
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